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ISSN: 2333-9721
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RoSE : Research on Steiner Education
ISSN Print: 1891-6511
ISSN Online:
主页:
http://www.rosejourn.com
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Conclusuion, judgment, concept: The quality of understanding
Jost Schieren
Oberstufenunterricht an der Waldorfschule: Kognitive Herausforderungen für das verk rperte Selbst
Wilfried Sommer
Upper-School Teaching at Steiner Waldorf Schools: Cognitive Challenges for the Embodied Self
Wilfried Sommer
Die Temperamente in der Waldorfp dagogik. Ein Modell zur überprüfung ihrer Wissenschaftlichkeit
Christian Rittelmeyer
Steiner Waldorf Education, Social Three-Folding and civil society: Education as cultural power
Bo Dahlin
Aspects of spirituality, God images, and "self-centredness" in 17-years-old adolescents attending religious education at high school
Arndt Büssing
Kasuistik in der Waldorfp dagogik. Zum Verh ltnis von Schülerbesprechungen und Fallkonferenzen
Axel F？ller-Mancini
Rezension: Alexandra Hoffend (2010): P dagogisches Verstehen. Eine Herausforderung für die Lehrerbildung. Fallstudienarbeit als Vermittlungsm glichkeit
Axel F？ller-Mancini
Rezension: Rolf G ppel (2010): P dagogik und Zeitgeist. Erziehungsmentalit ten und Erziehungsdiskurse im Wandel
Axel F？ller-Mancini
Die Veranlagung von intuitiven F higkeiten in der P dagogik
Jost Schieren
Sustainable teacher learning in Waldorf education: A socio-cultural perspective
Martyn P. Rawson
Self-centredness in adolescents. An empirical study of students of Steiner schools, Christian academic high schools, and public schools
Axel F？ller-Mancini
,
Peter Heusser
,
Arndt Büssing
Upper-school teaching at Steiner Waldorf schools: Cognitive challenges for the embodied self (Part II)
Wilfried Sommer
Holistic education and visions of rehumanized futures
Jennifer M. Gidley
Die Bedeutung der Erziehung und kritischer Lebensereignisse für den Sinn des Lebens
Barbara Kolarik
Oberstufenunterricht an der Waldorfschule: Kognitive Herausforderungen für das verk rperte Selbst (Teil II)
Wilfried Sommer
Book review: Arthur Zajonc (2010): Meditation as Contemplative Inquiry
Johannes Kiersch
The relation of recalled life events, childhood relationship with parents and the meaning in life
Barbara Kolarik
Empirische Forschungen an Waldorfschulen im deutschsprachigen Raum. Eine themenorientierte übersicht mit Kurzbeschreibungen
Petra B？hle
,
Jürgen Peters
Schluss, Urteil, Begriff. Die Qualit t des Verstehens
Jost Schieren
Strukturph nomenologische Anthropologie - ein transdisziplin rer Ansatz zur Korrelation von Gehirn und Bewusstsein. Teil I: Kl rung und Gegenüberstellung der Ph nomenbereiche
Johannes Wagemann
"Painted from a palette entirely different". A new hermeneutic approach to Steiner′s esoteric courses for teachers
Johannes Kiersch
"Mit ganz andern Mitteln gemalt". überlegungen zur hermeneutischen Erschlie ung der esoterischen Lehrerkurse Steiners
Johannes Kiersch
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