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ISSN: 2333-9721
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PROFESORADO

ISSN Print: 1138-414X

ISSN Online:

主页: http://www.redalyc.org/revista.oa?id=567

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MOTIVOS, ACTITUDES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE: APRENDIZAJE MOTIVADO EN ALUMNOS UNIVERSITARIOS

ángel Boza Carre？o,María de la O Toscano Cruz

EDUCACIóN MUSICAL EN JAPóN Y EN ESPA A: ANáLISIS DEL CURRICULUM PARA EDUCACIóN PRIMARIA

Gregorio Vicente Nicolás,Aya Kirihara

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIóN LECTORA: ENSE ANZA Y EVALUACIóN EN EDUCACIóN PRIMARIA

Calixto Gutierrez-Braojos,Honorio Salmerón Pérez

MOTIVOS DE PRáCTICA DE ACTIVIDAD FíSICO-DEPORTIVA EN ADOLESCENTES ESPA OLES: ESTUDIO AVENA

Alejandro César Martínez Baena,Palma Chillón,Miguel Martín-Matillas,Isaac Pérez López

LA LARGA MARCHA DE LA ACCIóN AMBIENTAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. UN ESTUDIO DE CASO EN ARAGóN

Carmelo Marcén Albero

RESE A DE "COEDUCACIóN. PROPUESTAS PARA ALCANZAR LA IGUALDAD DE GéNERO DESDE LAS AULAS" DE RYAN, ESTRELLA Y DE LEMUS, SOLEDAD

Diana Amber Monte

LA EDUCACIóN PARA LA SOSTENIBILIDAD EN LA UNIVERSIDAD: EL RETO DE LA FORMACIóN DEL PROFESORADO

Amparo Vilches,Daniel Gil Pérez

RESE A DE "APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LAS AULAS. FUNDAMENTOS Y RECURSOS PARA SU IMPLANTACIóN" DE TORREGO, J.C. Y NEGRO, A. (coords.)

Antonio Bolívar Botía

PUEDE LA ENSE ANZA DE LA CIENCIA AYUDAR A CONSTRUIR UNA SOCIEDAD SOSTENIBLE?

Laura Barraza,Carolina Casta？o

EL ROL DEL THINK-TANK LIBERTAD Y DESARROLLO EN LA CONSOLIDACIóN DE LA EDUCACIóN NEOLIBERAL EN CHILE

Francisca Corbalán P？ssel,Patricio Corbalán Cabrera

APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS: UNA PROPUESTA PARA LA AUTOEVALUACIóN DEL DOCENTE

Aurora Martínez Martínez,Juan Gabriel Cegarra Navarro,Juan Antonio Rubio Sánchez

LA PRáCTICA DE EVALUACIóN COMO CONTEXTO PARA APRENDER A SER UN APRENDIZ COMPETENTE

César Coll,Teresa Mauri,Ma José Rochera

CóMO APRENDEN AHORA LOS ESTUDIANTES DE MAGISTERIO A ATENDER A LA DIVERSIDAD DE SU ALUMNADO?

José Luis Gallego Ortega,Antonio Rodríguez Fuentes

APROXIMACIóN AL NIVEL DE INCLUSIóN DE LA SOSTENIBILIDAD EN LOS CURRICULA UNIVERSITARIOS

Pilar Azcárate,Antonio Navarrete,Esther García

REPERCUSIóN DE LA METODOLOGíA DIDáCTICA CON APOYO DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN EL RENDIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES

Sonia Ma Santove？a Casal

LA OPINIóN DEL ALUMNADO SOBRE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA: ESTUDIO DE UN INSTITUTO DE EDUCACIóN SECUNDARIA DE LA CIUDAD DE CEUTA

Francisco Díaz Rosas,Pedro Alfonso Conejo Rodríguez

LOS OBSTáCULOS PARA DESARROLLAR UNA PERSPECTIVA CURRICULAR SENSIBLE A LAS DIFERENCIAS Y LAS POSIBILIDADES DE CAMBIO EN LA PRáCTICA

Carmen García Pastor

METODOLOGíA DIDáCTICA Y TECNOLOGíA EDUCATIVA EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COGNITIVAS: APLICACIóN EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS

José Manuel Sáez López,José María Ruiz Ruiz

LIBERTAD DE ELECCIóN, COMPETENCIA Y CALIDAD: LAS POLíTICAS EDUCATIVAS DE LA COMUNIDAD DE MADRID

Miriam Prieto Egido,Patricia Villamor Manero

RIECU: UNA EXPERIENCIA DE INNOVACIóN EN EL PRáCTICUM I DEL GRADO DE INFANTIL DE LA UNIVERSIDAD DE CóRDOBA

Rosarario Mérida Serrano,Ma Elena González Alfaya,Ma de los ángeles Olivares García

NEOLIBERALISMO Y CREACIóN DE 'SENTIDO COMúN': CRISIS EDUCATIVA Y MEDIOS DE COMUNICACIóN EN CHILE

Eduardo Santa Cruz Grao,Antonio Olmedo

UNA PROPUESTA PARA LA MEJORA DE LA ADECUACIóN EN LA EXPRESIóN ESCRITA EN LA E.S.O.

Ma del Pilar Mesa Arroyo

LA INVESTIGACIóN SOBRE COACHING EN FORMACIóN DEL PROFESORADO: UNA REVISIóN DE ESTUDIOS QUE IMPACTAN EN LA CONCIENCIA SOBRE LA PRáCTICA DOCENTE

Rocío Jiménez

MAESTROS QUE MARCAN. BIOGRAFíA PERSONAL E IDENTIDAD PROFESIONAL EN DOCENTES MEMORABLES

Silvia A. Branda,Luis Porta

EVALUAR LA COMPETENCIA APRENDER A APRENDER: UNA PROPUESTA METODOLóGICA

Jesús M. Jornet Meliá,R. García-Bellido,J. González-Such

EVALUACIóN SOBRE LOS PERFILES DE INGRESO DE LOS ALUMNOS DE LOS POSGRADOS DE ADMINISTRACIóN: ACTITUDES Y EXPERIENCIAS HACIA LAS MATEMáTICAS

Edgar Oliver Cardoso Espinosa

FORMACIóN Y EDUCACIóN AMBIENTAL. UNA EXPERIENCIA INTEGRADORA DE APRENDIZAJE BASADO EN LOS PROBLEMAS DEL TERRITORIO

Ana María Raimond,José Gutiérrez Pérez,F. Javier Perales Palacios

NUEVAS FORMAS, NUEVOS ACTORES Y NUEVAS DINáMICAS DE LA PRIVATIZACIóN EN EDUCACIóN

Julián Luengo Navas,Antonio Olmedo,Eduardo Santa Cruz Grau,Geo Saura Casanova

Rese a de "Neoliberalismo. Una breve introducción" de Manfred B. Steger y Ravi K. Roy

Geo Saura Casanova

APORTES A LA IDENTIDAD DE LA EDUCACIóN AMBIENTAL: ESTUDIOS Y ENFOQUES PARA SU DIDáCTICA

Alcira Rivarosa,Mónica Astudillo,Mónica y Carola Astudillo

LOS PROGRAMAS DE CUALIFICACIóN PROFESIONAL INICIAL: UNA VISIóN PANORáMICA SOBRE LAS MODALIDADES Y PERFILES PROFESIONALES EN LA REGIóN DE MURCIA

Ma Teresa González González,Mónica Vallejo Ruiz,Eva Ma González Barea

VALORACIóN DOCENTE DE LOS PROGRAMAS EXTRAORDINARIOS DE ATENCIóN A LA DIVERSIDAD Y DEL ALUMNADO QUE LOS CURSA EN LA REGIóN DE MURCIA: BENEFICIOS CONSTATADOS EN EL ALUMNADO Y SITUACIóN DE ALUMNOS Y PROGRAMAS EN LA VIDA DE LOS CENTROS

María ángeles Moreno Yus

SE SIENTEN INTEGRADOS LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN SU CENTRO EDUCATIVO? ANáLISIS EN FUNCIóN DEL TIPO DE DISCAPACIDAD Y ETAPA FORMATIVA

Raquel Suriá Martínez

ESTUDIO DE LOS ENFOQUES DE ENSE ANZA EN PROFESORADO DE EDUCACIóN PRIMARIA

Fuensanta Hernández Pina,J. Javier Maquilón Sánchez,Fuensanta Monroy Hernández

LAS PRáCTICAS PREPROFESIONALES COMO HERRAMIENTA DE INSERCIóN LABORAL PARA INGENIEROS INDUSTRIALES: REALIZACIóN DE AUDITORíAS DE SEGURIDAD DE INSTALACIONES

Fernando Blanco Silva,Alfonso López Díaz,óscar López del Corral Matías,Concepción Paz Penín

LA AUTORREGULACIóN ACADéMICA COMO VARIABLE EXPLICATIVA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE UNIVERSITARIO

Maite García Martín

LA COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER Y EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO.POSICIONAMIENTOS TEóRICOS. EDITORIAL

Honorio Salmerón Pérez,Calixto Gutierrez-Braojos

CONOCIMIENTO DIDáCTICO GENERAL PARA EL DISE O Y DESARROLLO DE EXPEREINCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS EN LA FORMACIóN DEL PROFESORADO

Cristina del Moral Santaella

UNA ESCUELA RURAL EN TRANSFORMACIóN: DE UNA CIUDADANíA LOCAL A UNA CIUDADANíA GLOBAL

Laura Rayón Rumayor,Ana María de las Heras Cuenca

MECANISMOS ENDóGENOS DE PRIVATIZACIóN ENCUBIERTA EN LA ESCUELA PúBLICA. POLíTICAS EDUCATIVAS DE GESTIóN DE RESULTADOS Y RENDICIóN DE CUENTAS EN ANDALUCíA

Julian J. Luengo Navas,Geo Saura Casanova

MODELO DE GESTIóN PARA LA CALIDAD EN LAS PRáCTICAS DE PEDAGOGíA

Margarita R. Rodríguez Gallego,Rosario Ordó？ez Sierra

EL ENFOQUE CLíNICO EN LA FORMACIóN CONTINUA DE PROFESORES: LA TEORIZACIóN DEL OJO PEDAGóGICO COMO DESTREZA COMPLEJA

Paola M. Andreucci Annunziata

LOS FORMADORES DE PROFESORES: EL DESAFíO DE ENSE AR ENSE ANDO

María Gabriela Lorenzo

LA AMBIENTALIZACIóN DEL CURRíCULUM ESCOLAR: BREVE RECUENTO DE UNA AZAROSA HISTORIA.

Edgar J. González Gaudiano

EL TRATAMIENTO INTERDISCIPLINAR DE LO ECO-SOSTENIBLE EN LA ENSE ANZA SECUNDARIA: UN ESTUDIO DE CASOS

Esteban Vázquez Cano

DIFERENCIAS CULTURALES EN DEBERES Y DERECHOS ENTRE LOS DOCENTES DE INFANTIL-PRIMARIA Y SECUNDARIA

Faustino Larrosa Martínez,José Manuel García Fernández

MEDICIóN Y CATEGORIZACIóN DE LA CONCIENCIA AMBIENTAL DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO: CONTRIBUCIóN DE LA UNIVERSIDAD A SU FORTALECIMIENTO

Antonio Gomera Martínez,Francisco Villamandos de la Torre,Manuel Vaquero Abellán

Rese a de "La Formación Profesional" de Marhuenda Fluixá, Fernando

Diana Amber Montes

LA EDUCACIóN AMBIENTAL EN EL BACHILLERATO: EL CASO DE LOS DOCENTES QUE IMPARTEN LA MATERIA DE ECOLOGíA, PUEBLA-TLAXCALA (MéXICO)

Adelina Espejel Rodríguez,Aurelia Flores Hernández,Isabel Castillo Ramos

Politiche educative e integrazione delle ICT nei sistemi educativi. La situazione italiana all’interno dello scenario internazionale

María Jesús Gallego Arrufat,Stefano Masini

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