首页
OALib 期刊
OALib 预印
快速投稿通道
排名
新闻
我的图书馆
常见问题
关于我们
关注我们+
Biomedical & Life Sciences
Business & Economics
Chemistry & Materials Science
Computer Science & Communications
Engineering
Medicine & Healthcare
Physics & Mathematics
Social Sciences & Humanities
Biomedical & Life Sciences
Business & Economics
Chemistry & Materials Science
Computer Science & Communications
Engineering
Medicine & Healthcare
Physics & Mathematics
Social Sciences & Humanities
LinkedIn (OALib Group)
LinkedIn (OALib Company Page)
Facebook
Twitter
全部
标题
作者
关键词
摘要
OALib Journal期刊
ISSN: 2333-9721
费用:99美元
投递稿件
为什么选择我们?
>>
- 开源期刊
- 同行审议
- 快速出刊
- 终身存储
- 免费检索
- 免费推广
- 更多...
- 搜索引擎
Form@re : Open Journal per la Formazione in Rete
ISSN Print: 1825-7321
ISSN Online:
主页:
http://www.fupress.net/index.php/formare
分享:
Go
Cirip.Eu – Una piattaforma di microblogging educativo intorno ad oggetti 2.0
Carmen Holotescu
,
Gabriela Grosseck
Soft is hard and hard is easy: learning technologies and social media
Jon Dron
Filippo Bruni, Blog e Didattica. Una risorsa del web 2.0 per i processi di insegnamento. Macerata: EUM (2009)
Ilaria Salvadori
Un viaggio attraverso la letteratura sui blog didattici: tra pratiche e ricostruzioni teoriche
Chiara Friso
Innovazione di massa : media e scuola digitale
Marina Boscaino
Da BlogDidattici... AppassionataMente: il blog tra portal class e consulenza professionale
Renato Murelli
,
Giovanna Arcadu
Un modello per l’utilizzo del video nella formazione professionale degli insegnanti
Rossella Santagata
La Lavagna Interattiva Multimediale a supporto degli studenti disabili e con DSA all’Università di Modena e Reggio Emilia
Giacomo Guaraldi
,
Elisabetta Genovese
Sperimentare e simulare la fisica attraverso la manipolazione e l’uso di tecnologie didattiche
Eugenia Lucia Bossio
Analysis of Twitter usage in an exploratory seminar setting
Wolfgang Reinhardt
,
Matthias Moi
,
Nina Heinze
Giovani e ricerca: il progetto WebValley
Cesare Furlanello
,
Riccardo de Filippi
,
Claudia Dolci
,
Giuseppe Jurman
PKM – Personal Knowledge Management: cosa vuol dire essere una persona istruita nel XXI secolo? PKM – Personal Knowledge Management: cosa vuol dire essere una persona istruita nel XXI secolo?
Maria Elisabetta Cigognini
Progettare l’apprendimento con le tecnologie didattiche attraverso le reti sociali
Caroline Haythornthwaite
,
Maarten de Laat
PKE: tutti ce l’hanno ma pochi lo sanno (far funzionare). Perché un Personal Web non è un Personal Knowledge Environment (PKE)
Maria Chiara Pettenati
L’ipervideo nella formazione professionale: alcuni esempi
Anh Thu Nguyen
,
Alberto Cattaneo
Da BlogER: il blog di classe tra didattica disciplinare e comunicazioni alle famiglie
Gianni Godoli
,
Maria Acunzo
Il linguaggio della CMC... il Dolce Stil Novo del web? Un percorso di riflessione linguistica all’Orientale di Napoli
Antonella Elia
Antonio Calvani (a cura), Principi di comunicazione visiva e multimediale. Roma: Carocci (2011)
Laura Menichetti
M-Learning & e-inclusion. Il progetto ENSEMBLE
Maria Ranieri
,
Pierfranco Ravotto
,
Giovanni Bonaiuti
Apprendimento tra tecnologie, intrattenimento e creatività
Eugenia Lucia Bossio
Editoriale
Gisella Paoletti
Classe Digitale Inclusiva: LIM e Classmate Pc. Un disegno di ricerca sperimentale
Francesco Zambotti
,
Alessandro Colombi
Le tecnologie mobili dell’apprendimento permanente, il progetto MOTILL
Marco Arrigo
,
Luciano Seta
,
Giovanni Fulantelli
,
Onofrio Di Giuseppe
Editorial
Carmen Holotescu
,
Gabriela Grosseck
Il ruolo della percezione visiva nell’apprendimento con animazioni
Luciano Lumbelli
Per una scuola dalle esperienze ottimali
Antonio Calvani
Innovazione di impresa: realizzare software per la scuola
Stefano Penge
Innovazione per ondate: best practices and worse practices
Dario Zucchini
BlogDidattici, una storia a più voci
Maria Teresa Bianchi
,
Sergio Tardetti
,
Carla Astolfi
,
Maria Giuseppina Catalini
The Value of Microblogging in Education
Terry Freedman
Il video, un mediatore per l’apprendimento
Laura Corazza
La LIM in classe: un catalogo possibile
Teresa Magnaterra
Empowerment e protezione: strategie complementari per la digital e media literacy negli Stati Uniti
Renee Hobbs
Effetti della figura decorativa sulla comprensione
Gisella Paoletti
I Social Network nello sviluppo professionale
Stefania Manca
,
Maria Ranieri
Immagini dinamiche: appunti per un catalogo degli usi didattici
Filippo Bruni
Innovazione quotidiana: un computer per ogni scolaro
Paola Limone
Cosa sappiamo circa l’efficacia della LIM nel contesto scolastico?
Ilaria Salvadori
Indagine sull’uso di tecnologie web per un corso open online. Il caso del corso CCK08
Antonio Fini
Editoriale
Giovanni Bonaiuti
Editoriale
Giovanni Bonaiuti
Camici in rete. L’esperienza delle comunità professionali di medici nei social network
Vincenzo Merluzzo
Un blog didattico: LiberaMente Oria
Carmen Taurino
Editoriale
Eugenia Lucia Bossio
L’esperienza MoULe dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca
Michelle Pieri
,
Davide Diamantini
Nicholas Carr, Internet ci rende stupidi? Come la rete sta cambiando il nostro cervello. Milano: Raffaello Cortina Editore (2010)
Silvia Micheletta
L’uso dell’hashtag nel microblogging per migliorare l’apprendimento
Malinka Ivanova
Social software e multitasking: un virus o una risorsa?
Gisella Paoletti
Metodo per lo studio delle dinamiche di rete di una blogoclasse
Andreas Robert Formiconi
Tra blog, Twitter e social network
Filippo Bruni
Go