ágora para la Educación Física y el Deporte - oalib

OALib Journal期刊
ISSN: 2333-9721
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ágora para la Educación Física y el Deporte

ISSN Print: 1578-2174

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APPLYING THE TEACHING PERSONAL AND SOCIAL RESPONSIBILITY MODEL (TPSR) IN SPANISH SCHOOLS CONTEXT: LESSON LEARNED | APLICANDO EL MODELO DE ENSE ANZA DE LA RESPONSABILIDAD PERSONAL Y SOCIAL (TPSR) AL CONTEXTO ESCOLAR ESPA OL: LECCIONES APRENDIDAS

Amparo Escartí,Carmina Pascual,Melchor Gutiérrez,Diana Marín

OFFERING A TPSR PHYSICAL ACTIVITY CLUB TO ADOLESCENT BOYS LABELED “AT RISK” IN PARTNERSHIP WITH A COMMUNITY-BASED YOUTH SERVING PROGRAM | UN PROGRAMA DE TPSR EN UN CLUB DE ACTIVIDAD FíSICA PARA CHICOS ADOLESCENTES DENOMINADOS “EN RIESGO” LLEVADO A CABO EN COLABORACIóN CON UN PROGRAMA COMUNITARIO PARA JóVENES

Paul M. Wright

TEACHING PERSONAL AND SOCIAL RESPONSIBILITY THROUGH SECONDARY SCHOOL PHYSICAL EDUCATION: THE NEW ZEALAND EXPERIENCE | ENSE ANZA DE LA RESPONSABILIDAD PERSONAL Y SOCIAL EN SECUNDARIA MEDIANTE LA EDUCACIóN FíSICA: LA EXPERIENCIA DE NUEVA ZELANDA

Barrie Gordon

REFLECTIONS ON THE IMPLEMENTATION OF TPSR PROGRAMMING WITH AT-RISK-YOUTH IN THE CITY OF OTTAWA, CANADA | REFLEXIONES SOBRE LA IMPLEMENTACIóN DE UN PROGRAMA TPSR CON JóVENES EN RIESGO EN LA CIUDAD DE OTTAWA, CANADá

Bryce Barker,Tanya Forneris

A TPSR–BASED KINESIOLOGY CAREER CLUB FOR YOUTH IN UNDERSERVED COMMUNITIES | UN CLUB PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL EN KINESIOLOGíA DE JóVENES DE COMUNIDADES MARGINADAS BASADO EN EL MODELO TPSR

David S. Walsh

EXPLORING THE INDIVIDUALIZED EXPERIENCES OF PARTICIPANTS IN A RESPONSIBILITY-BASED YOUTH DEVELOPMENT PROGRAM | EXPLORANDO LAS EXPERIENCIAS INDIVIDUALIZADAS DE LOS PARTICIPANTES EN UN PROGRAMA DE DESARROLLO JUVENIL BASADO EN LA RESPONSABILIDAD

Paul M. Wright,Ben Dyson,Tennille Moten

DEVELOPING RESPONSIBILITY USING PHYSICAL ACTIVITY: A CASE STUDY OF TEAM SUPPORT | DESARROLLANDO LA RESPONSABILIDAD MEDIANTE LA ACTIVIDAD FISICA: ESTUDIO DE CASO DEL PROGRAMA APOYO DE EQUIPO

Laura A. Hayden,Amy Baltzell,Katie Kilty,John McCarthy

CONDUCTING A TPSR PROGRAM FOR AN UNDERSERVED GIRLS’ SUMMER CAMP | DIRIGIENDO UN PROGRAMA TPSR EN UN CAMPAMENTO PARA NI AS MARGINADAS

E. Missy Wright,Meredith A. Whitley,Gem Sabolboro

APPLYING HELLISON’S RESPONSIBILITY MODEL IN A YOUTH RESIDENTIAL TREATMENT FACILITY: A PRACTICAL INQUIRY PROJECT | APLICANDO EL MODELO DE RESPONSABILIDAD DE HELLISON EN UN CENTRO RESIDENCIAL DE TRATAMIENTO DE JóVENES: UN PROYECTO DE INDAGACIóN EN LA PRáCTICA

Cheryl L. Coulson,Carol Irwin,Paul M. Wright

IMPACT OF THE KINESIOLOGY CAREER CLUB: A TPSR-BASED POSSIBLE FUTURES PROGRAM FOR YOUTH IN UNDERSERVED COMMUNITIES | IMPACTO DEL CLUB PROFESIONAL DE KINESIOLOGIA: UN PROGRAMA SOBRE FUTUROS POSIBLES PARA JOVENES DE COMUNIDADES DESFAVORECIDAS BASADO EN EL MODELO TPSR

David S. Walsh,Maria J. Veri,Donnell Scobie

FOREWORD (TEACHING RESPONSIBILITY THROUGH PHYSICAL ACTIVITY) | PRóLOGO (ENSE ANZA DE LA RESPONSABILIDAD PERSONAL Y SOCIAL A TRAVéS DE LA ACTIVIDAD FíSICA)

Don Hellison

FORECASTING THE STORM: STUDENT PERSPECTIVES THROUGHOUT A TEACHING PERSONAL AND SOCIAL RESPONSIBILITY (TPSR)-BASED POSITIVE YOUTH DEVELOPMENT PROGRAM | PRONOSTICANDO LA TORMENTA: PERSPECTIVAS DE LOS ESTUDIANTES A TRAVéS DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO POSITIVO DE LOS JóVENES BASADO EN EL MODELO DE ENSE ANZA DE LA RESPONSABILIDAD PERSONAL Y SOCIAL (TPSR)

Stefan Ward,Melissa Parker,Heidi Henschel-Pellett,Mark Perez

FOREWORD (IMPLEMENTATIONS OF TPSR-BASED PROGRAMS THROUGH PHYSICAL ACTIVITY – DIFFERENT CONTEXTS) | PRóLOGO (APLICACIONES DE PROGRAMAS DE ACTIVIDAD FíSICA BASADOS EN EL TPSR – DIFERENTES CONTEXTOS)

Tom Martinek

APPLICATION OF HELISSON’S RESPONSIBILITY MODEL IN SOUTH KOREA: A MULTIPLE CASE STUDY OF ‘AT-RISK’ MIDDLE SCHOOL STUDENTS IN PHYSICAL EDUCATION | APLICACION DEL MODELO DE ENSE ANZA DE LA RESPONSABILIDAD DE HELLISON EN COREA DEL SUR: UN ESTUDIO DE CASOS MúLTIPLE CON ALUMNOS “EN RIESGO” EN LAS CLASES DE EF DE ENSE ANZA MEDIA

Jinhong Jung,Paul M. Wright

USING RESPONSIBILITY-BASED STRATEGIES TO EMPOWER IN SERVICE PHYSICAL EDUCATION AND HEALTH TEACHERS TO LEARN AND IMPLEMENT TPSR | USANDO ESTRATEGIAS BASADAS EN LA RESPONSABILIDAD PARA CAPACITAR A LOS PROFESORES DE EDUCACIóN FíSICA Y DE LA SALUD A APRENDER E IMPLEMENTAR EL ‘TPSR’

Sylvie Beaudoin

A NATIONAL SURVEY OF NEW ZEALAND SECONDARY SCHOOLS PHYSICAL EDUCATION PROGRAMS IMPLEMENTARION OF THE TEACHING PERSONAL AND SOCIAL RESPONSIBILITY (TPSR) MODEL | ESTUDIO NACIONAL DE LA IMPLEMENTACIóN DEL MODELO ‘ENSE ANZA DE LA RESPONSABILIDAD PERSONAL Y SOCIAL’ (TPSR) EN LOS PROGRAMAS DE EDUCACION FISICA DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE NUEVA ZELANDA

Barrie Gordon,Liz Thevenard,Flaviu Hodis

EFECTOS DEL GéNERO Y LA ETAPA EDUCATIVA DEL ESTUDIANTE SOBRE LA SATISFACCIóN Y LA DESMOTIVACIóN EN EDUCACIóN FíSICA DURANTE LA EDUCACIóN OBLIGATORIA | EFFECTS OF GENDER AND STUDENTS' EDUCATIONAL STAGE ON SATISFACTION AND DEMOTIVATION IN PHYSICAL EDUCATION IN COMPULSORY EDUCATION

Antonio Gómez-Rijo,Saira Gámez-Medina,Isabel Martínez-Herráez

CREACIóN Y MODIFICACIóN DE JUEGOS MOTORES | CREATING AND MODIFYING GAMES

Alfonso García Monge

LA IDENTIDAD EN CUESTIóN: CURRíCULO, CONTRADICCIONES PROFESIONALES Y SU EXPRESIóN EN LAS PRáCTICAS DE INVESTIGACIóN EN LOS PROFESORES DE EDUCACIóN FíSICA DE URUGUAY | IDENTITY IN QUESTION: CURRICULUM, PROFESSIONAL CONTRADICTIONS AND THEIR EXPRESSION IN THE RESEARCH PRACTICES OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS IN URUGUAY

Adriana Marrero

LA EDUCACIóN FíSICA COMO DISCIPLINA CURRICULAR EN UNA ESCUELA REPUBLICANA: NOTAS PARA PENSAR LA FORMACIóN DEL PROFESORADO | PHYSICAL EDUCATION AS A CURRICULAR SUBJECT IN A REPUBLICAN SCHOOL: NOTES TO THINK THE TEACHERS’ TRAINING PROCESS

Paulo Evaldo Fensterseifer,Fernando Jaime González

APLICACIONES PEDAGóGICAS DEL DISE O DE JUEGOS MOTORES DE REGLAS EN EDUCACIóN FíSICA | PEDAGOGICAL IMPLICATIONS OF THE DESIGN OF GAMES IN PHYSICAL EDUCATION

Vicente Navarro Adelantado

VICENTE NAHARRO Y LOS JUEGOS CORPORALES EN LA EDUCACIóN FíSICA ESPA OLA DE LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX | VICENTE NAHARRO AND THE PHYSICAL PLAY IN SPANISH PHYSICAL EDUCATION DURING THE FIRST HALF OF THE 19TH CENTURY

Dr. Xavier Torrebadella-Flix

THE ACQUISITION OF MOTOR SKILLS | LA ADQUISICIóN DE HABILIDADES MOTRICES

Klaus Wichmann

LA COHESIóN GRUPAL, UN ESTUDIO OBSERVACIONAL DE SU INCIDENCIA EN EDUCACIóN FíSICA | GROUP COHESION, AN OBSERVATIONAL STUDY OF ITS IMPACT WITHIN PHYSICAL EDUCATION

Albert López Nadal,Helena Frutos-Salvia

EN BUSCA DEL BUEN JUGADOR: ENTRE SABER JUGAR Y SABER EL JUEGO. UNA PROPUESTA DE INTERVENCIóN PARA SU CONSTITUCIóN | SEARCHING FOR THE GOOD PLAYER: BETWEEN THE HOW TO PLAY AND THE KNOWLEDGE OF THE GAME. AN INTERVENTION PROPOSAL FOR ITS CONSTITUTION

Valeria Emiliozzi,Cecilia María Renati,Nicolás Vi？es,Maria Belén Mazzuchi López

EXIGENCIA COMPETITIVA DEL JUGADOR DEL FúTBOL INFANTIL | COMPETITIVE REQUIREMENTS OF THE JUNIOR SOCCER PLAYER

Gema Torres-Luque,Fernando Calahorro,Amador J. Lara,María-Luisa Zagalaz

EL PROCESO DE LA CREACIóN DE JUEGOS DE GOLPEO Y FILDEO MEDIANTE LA HIBRIDACIóN DE MODELOS DE ENSE ANZA | THE PROCESS OF CREATION OF GAMES OF HITTING AND FIELDING BY MEANS OF HYBRIDIZATION OF TEACHING MODELS

Antonio Méndez Giménez

LA PERCEPCIóN DEL PROFESORADO DE EDUCACIóN FíSICA SOBRE LOS EFECTOS DEL PROGRAMA DE RESPONSABILIDAD PERSONAL Y SOCIAL (PRPS) EN LOS ESTUDIANTES | PHYSICAL EDUCATION TEACHERS’ PERCEPTIONS ABOUT THE EFFECTS OF PERSONAL AND SOCIAL RESPONSIBILITY PROGRAM (PRPS) ON THE STUDENTS

Carmina Pascual-Ba？os,Amparo Escartí-Carbonell,Ramón Llopis-Goig,Melchor Gutiérrez-Sanmartín

CUERPO, CULTURA Y ENVEJECIMIENTO. ANáLISIS DE LA IMAGEN CORPORAL EN LA PUBLICACIóN “60 y más” (IMSERSO) | THE BODY, CULTURE AND AGING. ANALYSIS OF THE BODY IMAGE IN THE MAGAZINE "60 and more" (IMSERSO)

Raquel Becerril-González

JUEGOS POPULARES EN LOS DéCIMOS DE LA LOTERIA NACIONAL ESPA OLA | POPULAR GAMES IN THE TICKETS ('TENTHS') OF THE SPANISH NATIONAL LOTTERY

Julio-ángel Herrador-Sánchez

LA ENSE ANZA COMO HERRAMIENTA EN LA DIVULGACIóN Y APROPIACIóN DEL CONOCIMIENTO | TEACHING AS A TOOL FOR THE SPREADING AND APPROPRIATION OF KNOWLEDGE

Ricardo Crisorio

AMOR Y GIMNáSTICA EN ITALIA EN 1892 | LOVE AND GYMNASTICS IN ITALY IN 1892

Inés BURGOS-ORTEGA

CURRíCULUM, EDUCACIóN FíSICA Y FORMACIóN DEL PROFESORADO. EL CASO DEL PROFESORADO DE EDUCACIóN FíSICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA, ARGENTINA | CURRICULUM, PHYSICAL EDUCATION AND TEACHERS FORMATION. THE CASE OF THE PHYSICAL EDUCATION TEACHERS IN THE NATIONAL UNIVERSITY OF LA PLATA, ARGENTINA

Alicia-Inés Villa

EDUCACIóN FíSICA Y FORMACIóN DEL PROFESORADO EN LATINOAMéRICA (A MODO DE PRESENTACIóN DEL MONOGRáFICO) | PHYSICAL EDUCATION AND TEACHERS TRAINING IN LATIN AMERICA (TO PRESENT THE MONOGRAPH)

Norma Beatriz Rodríguez

ANáLISIS DE LOS MEDIOS DE ENTRENAMIENTO EN UN EQUIPO MINIBASKET Y LA INFLUENCIA DE UN PROGRAMA FORMATIVO PARA EL ENTRENADOR. UN ESTUDIO DE CASO | ANALYSIS OF COACHING METHODS IN A MINIBASKET TEAM AND THE TRAINING PROGRAM′S INFLUENCE ON THE COACH. A CASE STUDY

María Ca？adas,Sergio-José Ibá？ez,Sebastián Feu,Javier García

PROPUESTA PARA ABORDAR EL QUé Y CóMO ENSE AR LAS HABILIDADES MOTRICES EN SECUNDARIA: UN EJEMPLO A TRAVéS DEL PATINAJE | PROPOSAL TO DEAL WITH THE 'WHAT' AND 'HOW' TEACH MOTOR SKILLS IN SECONDARY PHYSICAL EDUCACION: AN EXAMPLE OF INLINE SKATING

Juan Ma？eru-Cámara,Hugo Rodríguez-Campazas

CONSTRUYENDO UNA LóGICA EDUCATIVA EN LOS JUEGOS EN EDUCACIóN FíSICA ESCOLAR: “EL JUEGO BUENO” | REVISITING THE LOGIC OF GAMES WITHIN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION:

Alfonso García Monge

IDENTIDADES EN JUEGO. PRáCTICAS LúDICAS EN JóVENES MAPUCHE | IDENTITIES AT STAKE. LUDIC PRACTICES IN MAPUCHE YOUNGSTERS

Aldo Román Césaro

ANáLISIS DEL JUEGO DE ATAQUE EN BALONMANO FEMENINO | ANALYSIS OF ATTACK STRATEGIES ON WOMEN'S HANDBALL

José-Mario Hernández-Pérez,ángel-José Rodríguez-Fernández,José Hernández-Moreno,Pedro-Antonio álvarez-Armas

HáBITOS DEPORTIVOS DE LA POBLACIóN ECUATORIANA EN LA CIUDAD DE MADRID. ANáLISIS DE SU INFLUENCIA EN EL PROCESO DE INTEGRACIóN EN LA SOCIEDAD ESPA OLA | SPORTING HABITS IN ECUADORIAN POPULATION IN MADRID CITY. ANALYSIS OF THEIR INFLUENCE IN THE INTEGRARION PROCESS IN SPANISH SOCIETY

Sara Domínguez Marco,Pedro-Jesús Jiménez-Martín,Luis-Javier Durán-González

UNIVERSIDAD PúBLICA URBANA. PROFESIONALIZACIóN INDíGENA E INTEGRACIóN. LECTURAS DESDE EL CUERPO | PUBLIC URBAN UNIVERSITY. INDIGENOUS PROFESSIONALIZATION AND INTEGRATION. READINGS FROM THE BODY

Teresita Alzate Yepes

ETNOEDUCACIóN, EDUCACIóN FíSICA Y ESCUELA: TRANSITANDO DESDE LA EDUCACIóN INFORMAL A LA ESCUELA AUTOORGANIZADA | ETHNOEDUCATION, PHYSICAL EDUCATION, AND THE SCHOOL: FROM INFORMAL EDUCATION TO THE SELF-ORGANIZED SCHOOL

Alberto Moreno Do？a,Carlos Calvo Mu？oz

VALIDACIóN MEDIANTE MéTODO DELPHI DE UN CUESTIONARIO PARA CONOCER LAS EXPERIENCIAS E INTERéS HACIA LAS ACTIVIDADES ACUáTICAS CON ESPECIAL ATENCIóN AL WINDSURF (DELPHI METHOD VALIDATION OF A QUESTIONNAIRE TO GET EXPERIENCE AND INTEREST IN WATER ACTIVITIES WITH SPECIAL ATTENTION TO WINDSURFING)

Josefa E. Blasco Mira,Alexander López Padrón,Santiago Mengual Andrés

CONTENIDOS DESARROLLADOS MEDIANTE LAS ACTIVIDADES EN EL MEDIO NATURAL DE LAS CLASES DE EDUCACIóN FíSICA EN SECUNDARIA OBLIGATORIA | PHYSICAL EDUCATION IN COMPULSORY SECONDARY EDUCATION: CONTENTS DEVELOPED THROUGH THE OUTDOOR ACTIVITIES IN THE NATURAL ENVIRONMENT

Antonio Granero-Gallegos,Antonio Baena-Extremera,Marina Martínez-Molina

NATACIóN (1915). SANTIAGO MESTRES FOSSAS (SWIMMING - 1915 - SANTIAGO MESTRES FOSSAS)

María Cuesta Salvador

EL RETORNO DEL CUERPO. DEPORTE, POLíTICA Y POSCOLONIALIDAD (THE RETURN OF THE BODY. SPORTS, POLITICS AND POST-COLONIALITY)

Eduardo de la Vega

SIGNIFICADOS Y FUNCIONES DEL DEPORTE EN LA VIDA ‘COLEGIAL’. ANáLISIS DE TRES PELíCULAS DE CINE MUDO (MEANINGS AND FUNCTIONS OF SPORT IN COLLEGE LIFE. ANALYSIS OF THREE SILENT FILMS )

José-Ignacio Barbero-González,Hugo Rodríguez-Campazas

CAPOEIRA: CULTURA DO CORPO, ESQUEMAS, EXPORTA O IDENTITáRIA | CAPOEIRA: CULTURE OF BODY; SCHEMES, IDENTITY EXPORTATION | CAPOEIRA: CULTURA DEL CUERPO, ESQUEMAS, EXPORTACIóN IDENTITARIA

Muleka Mwewa,Marcus Aurélio Taborda de Oliveira,Alexandre Fernandez Vaz

COMPENDIO DE HIGIENE O ARTE DE CONSERVAR LA SALUD (1883) | COMPENDIUM OF HYGIENE OR ART OF PRESERVING HEALTH (1883)

Inés BURGOS ORTEGA

INOVA O PEDAGóGICA NA EDUCA O FíSICA: O QUE APRENDER COM PRáTICAS BEM SUCEDIDAS? (PEDAGOGICAL INNOVATION IN PHYSICAL EDUCATION: WHAT TO LEARN WITH SUCCESSFUL PRACTICES?) (INNOVACIóN PEDAGóGICA EN EDUCACIóN FíSICA: QUé APRENDER CON PRáTICAS BIEN REALIZADAS?)

Bruno de Almeida Faria,Valter Bracht,Thiago da Silva Machado,Cláudia Moraes

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